考研热门专业硕士都在这里你想选哪个?MBA招生简章

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你在找什么? MBA入学指南

1.工商管理硕士(MBA)

(1)MBA的含义

MBA全称MasterofBusinessAdministration。它来自美国的硕士学位。它是市场经济的产物,培养高素质,领先的专业商业管理人才,使他们掌握生产,金融,金融,营销,经济法规的多学科知识和管理技能。国际业务和战略规划。愿景和敏锐的洞察力。工商管理硕士学位是一个专注于复合和综合人才发展的学位。它是一个强调能力发展的学位,比知识转移更重要。它在实战中教授“管理”,而不是专注于研究的“管理”。它要求其毕业生具备应变能力,预测能力,综合能力,组织能力,并能在不断变化的世界市场和国际竞争中继续发展,并继续取胜。课程内容涵盖管理,经济,金融,金融,法律等。能力培训不仅涉及组织和领导,还涉及基于口才,掌握整体情况,思考,判断和处理问题的沟通技巧。能力等等。

在欧洲和美国的发达国家,班上有大量的MBA毕业生,MBA是现代市场经济无可争议的骄傲和宠儿。

(2)MBA培训目标

工商管理硕士的培养目标是培养社会主义现代化道德,智力和物质发展的全面发展。它具有广泛的知识,更合理的知识结构以及更高的企业管理和决策质量。熟悉中国工商管理的现实,可以运用所学的理论和知识,从事实际的高级专业人才的各项管理工作。

(3)培训方法

全日制MBA一般为两年。 MBA教育本质上是一种职业培训,特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上,通过业务案例分析,实践观察,分析和决策技能培训来培养学生的实践技能。随着技能,人格和心理,目标和愿望的挑战,以及更专业的竞争。

2.法律硕士(JM)

(1)法律硕士的意义

随着国家的合法化进程,政法部门和社会其他部门迫切需要大量的高层次应用和复合型法律人才。法学硕士(“F硕”)学位教育应运而生。 1996年,国务院学位办公室批准了中国人民大学,北京大学和中国政法大学的第一批8名毕业生,获得法学硕士学位。 1998年,他被允许攻读法律硕士学位。目前,有78个批准的文化单位。

(2)法律硕士与法律硕士之间的区别

法学硕士是一个具有特定法律专业背景的专业学位。主要培养立法,司法,行政执法,法律服务和法律监督部门以及经济管理,行政管理和社会公共管理部门的应用法律人才。法学硕士是一个法律学位系列。一个级别。我们通常所说的“法学研究生”通常是指申请法学硕士学位。

(3)法律硕士培养内容

法学硕士学位为2年;教学内容与LL.M.有很大不同,侧重于实践方面。根据1999年修订的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》,课程涵盖了二级法律学科的主要内容。课程结构应体现应用和复合的要求,职业道德和职业能力应作为重要的培训任务和内容。专业能力包括法律专业思维和能力,法律专业行动方法和技能;

3.公共管理硕士(MPA)

(1)MPA的含义

MPA是公共管理硕士的简称,是一个基于公共管理和其他相关学科的研究生教育计划。其目标是为政府部门和非政府公共机构培养现代公共管理理论和公共政策素养。精通特定政策领域的先进分析方法和技术,专业经理和政策分析师。

(2)MPA与MBA和行政管理的区别

首先,公共管理与业务管理不同

与MBA(MBA)不同,MPA是专为商人设计的研究生学位。其目标是培养具有全球动机的高级管理人才,以应对日益国际化的企业管理。 MPA培养现代公共管理人才。

其次,公共管理与行政管理不同

受到一些现代管理学科的影响,如工商管理,公共管理研究多学科理论和方法,同时从管理和经济学的角度更加关注管理问题,并重视定性分析。

同时,更强调定量分析。与行政管理相比,公共管理的范围更广,包括政府部门的管理和非政府非政府组织的管理。

(3)MPA的培训目标

我们将创建一个新的高层次的公共事务,政府管理和政策研究和咨询,以满足中国改革开放和现代化的需要,并将能够承担起中华民族复兴的领导和管理。 21世纪。高级人才,为公共部门,特别是党政机关和群众组织,企事业单位培养现代公用事业,公共管理和公共政策的领导,掌握先进的分析方法和技术,精通特定的公共管理或政策领域。经理,政策分析师和其他公共服务人才。

(4)培训方法

全职MPA通常是一年半到两年。 MPA项目培训方法通常与校内课程学习和校外研究和实习相结合。课程学习占大部分时间,大约2/3的时间,问题研究和实习约占1/3的时间。

4.教育硕士(EDM)

(1)教育硕士的意义

1996年4月,国务院学位委员会通过决议,设立教育硕士(EDM)学位,并于1997年开始招生试点。在短短几年内,EDM教育受到各级教育行政部门,中小学领导以及中小学教师的广泛关注。 EDM教育入学人数逐年增加。 1998年,入学学生人数为1,490人,2000年为3,700人。 2003年,它增加到6,970,入学总人数已超过20,000。

在中国建立教育硕士学位,为中小学教师开设了获得研究生学位的渠道。虽然中国已经建立了教师培训体系和机构,但这种培训往往是零星的,不系统的。提供教育硕士学位。教师可以系统地学习新知识,掌握学科的前沿,并获得教育和研究。

(2)教育硕士与教育硕士之间的区别

教育硕士和教育硕士是两个不同的学位。前者是职业学位,在中国称为专业学位,后者是学位。专业学位培训目标和培训方法与学位不同。学位主要是研究。学位课程只需要三到四门课程。最后,研究论文是主要结果。教育硕士学位主要基于课程。同时,要写一篇论文。一般来说,有必要研究十。两门必修课和选修课。该课程分为两部分:公共课程和专业课程。公共课程包括:马克思主义理论,教育原理,教育心理学,现代教育技术,教育科学研究方法和外语。专业课程根据学科的方向而有所不同。

5.其他专业学位毕业生

(1)公共卫生硕士(MPH)

培训目标:为了更好地适应社会需求,有利于对不同性质,不同专业背景的专业人才进行有针对性的培养,有利于社会各类专业人才的选拔和使用,有利于国际等待交流。

入学目标:毕业于国立教育系列大学(一般为医学和健康专业,学士学位),工作3年,热爱公共卫生,具有良好的思想素质,较强的商业能力,良好的健康,从事公共卫生和相关工作。义不容辞的责任。

(2)工程硕士学位

培训目标:主要面向工矿企业和工程建设部门,特别是为国有大中型企业培养应用型和复杂型高级工程和工程管理人才。

招生对象:主要针对雇主在获得学士学位3年或以上工程实践后推荐的优秀在职人员。

(3)升读硕士学位

培养目标:主要培养农业技术推广,农村发展,农业相关企业和管理部门的应用和复合高层次人才。

入学目标:主要入学者已获得学士学位,已工作超过3年或本科工作超过4年,或拥有超过6年技术职称的大学毕业生,农业技术推广,发展,农业管理,农村发展和优秀的在职人员,具有农业推广教育和培训的实践经验。

(4)兽医硕士学位

培养目标:培养从事兽医资源管理,技术监督,市场管理和发展,现代兽医业务和管理的应用型和复合型高级人才。

入学目标:硕士学位,在兽医行业有3年以上的实践经验;或具有国家教育序列的学士学位,具有4年以上兽医业务经验,身体健康,工作表现突出,年龄要求一般不超过45岁。

获得的科目:临床医学学位授予合格的临床研究生和在职临床医生。同时,授予7年临床医学毕业生,并根据7年制的特点规定授予资格和申请资格的标准。

(5)景观建筑硕士学位(MLA)

培训目标:为景观相关行业培养应用型和复合型专业人才。它是一个专业学位,与景观建筑相关的行业资格相关,具有特定的专业背景。

招生对象:具有景观建筑领域实践经验的专业人士。

招生:学士学位获得者。

(6)文学硕士(MFA)

培训目标:培养艺术领域的高级应用艺术专业人才。

入学目标:艺术创作领域的专业人士,如音乐,戏剧,戏剧,电影,广播和电视,舞蹈,艺术和艺术设计。

招生:本科学历,一般应具有学士学位,具有艺术创作实践经验;或大学毕业,有超过3年的艺术创作经验,并获得省级或部级以上的创作或表演奖。

(7)体育硕士学位

培训目标:高水平,应用体育专业人士。

招生对象:具有体育实践经验的专业人士。

件:本科学历,一般应具有学士学位,具有体育实践经验;或者大学毕业,有3年以上的体育实践经验,并且拥有“体育运动员”以上的体育技术水平。

(8)建筑学学位

培养目标:为适应中国社会主义现代化建设,改革开放和对外交流的需要,全面提高建筑设计专业人才素质,促进我国建筑专业教育水平的提高。建筑学学位分为两个学位:建筑学学士和建筑学硕士。

(9)口腔医学硕士学位

培养目标:为了完善我国口腔医学学位制度,加快口腔医学高层次人才的培养,提高口腔临床医疗队伍的质量和口腔临床医疗水平,以满足口腔临床医学工作的要求。高级口腔临床医生协会。

授予的学位:口腔科授予合格的口腔临床医学研究生,七年口腔医学毕业生和口腔临床医生。

(10)临床医学硕士学位

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